La sezione è il luogo privilegiato di riferimento affettivo e relazionale nel quale le bambine e i bambini acquisiscono sicurezza e sviluppano autonomia. È progettata per e con i bambini e si articola in spazi specifici e diversificati dove bambine e bambini giocano, scoprono e sperimentano insieme ai coetanei e a educatrici ed educatori.
Le nostre 12 sezioni si chiamano Cedro, Tiglio, Melograno, Platano, Quercia, Ailanto, Castagno, Ginkgo, Glicine, Olmo, Acero, Nocciolo.
Ogni sezione affaccia direttamente sul parco.
Nella sezione è possibile ricavare spazi relax per il momento del rilassamento dei bambini e delle bambine.
Gli spazi comuni sono pensati come luoghi per l’accoglienza di adulti e bambini e sono progettati per accompagnare bambine e bambini a esplorare contesti e luoghi anche «oltre» la propria sezione. Negli spazi comuni vengono proposti laboratori, allestimenti che accompagnano bambine e bambini a sperimentare differenti linguaggi e a sviluppare molteplici apprendimenti.
Nella nostra scuola, gli spazi polifunzionali sono organizzati per laboratori: scientifico, digitale, ambientale, della manipolazione, simbolico, della luce, ecc.
Esplorare il «fuori», sia esso un cortile, il giardino della scuola o una via del quartiere, significa avvicinarsi ed esplorare il ciclo della vita e delle stagioni, ricercare nella natura, conoscere gradualmente il mondo che si abita, per comprenderlo e imparare a prendersene cura.
La scuola è collocata all’interno del parco Trotter che offre diverse risorse, quali la Fattoria, il Teatrino, la Stanza delle Scoperte, la Chiesetta, gli Orti.
