La sezione è il luogo privilegiato di riferimento affettivo e relazionale nel quale le bambine e i bambini acquisiscono sicurezza e sviluppano autonomia. È progettata per e con i bambini e si articola in spazi specifici e diversificati dove bambine e bambini giocano, scoprono e sperimentano insieme ai coetanei, alle educatrici ed agli educatori.
Le nostre sezioni prendono il nome dai colori.
Ogni sezione affaccia su un corridoio comune.
Nella nostra scuola è previsto il momento del riposo per i bambini/e che ne manifestino il bisogno, sia in angoli morbidi all’interno delle sezioni che in spazi adibiti esterni alla sezione.
Gli spazi comuni sono pensati come luoghi per l’accoglienza di adulti e bambini e sono progettati per accompagnare bambine e bambini a esplorare contesti e luoghi anche «oltre» la propria sezione. Negli spazi comuni vengono proposti laboratori, atelier, allestimenti che accompagnano bambine e bambini a sperimentare differenti linguaggi e a sviluppare molteplici apprendimenti.
Nella nostra scuola sono presenti laboratori di pittura, due laboratori di assemblaggio, una biblioteca e due spazi per la psicomotricità.
Esplorare il «fuori», sia esso un cortile, il giardino della scuola o una via del quartiere, significa avvicinarsi ed esplorare il ciclo della vita e delle stagioni, ricercare nella natura, conoscere gradualmente il mondo che si abita, per comprenderlo ed imparare a prendersene cura.
Nella nostra scuola è presente un giardino, che viene utilizzato da tutte le sezioni a rotazione.
