La sezione è il luogo privilegiato di riferimento affettivo e relazionale nel quale le bambine e i bambini acquisiscono sicurezza e sviluppano autonomia.
È progettata per e con i bambini e si articola in spazi specifici e diversificati dove bambine e bambini giocano, scoprono e sperimentano insieme ai coetanei e a educatrici ed educatori.
La sezione primavera è organizzata in angoli allestiti per offrire diverse esperienze durante la mattinata: accoglienza a tappeto, con garage, macchinine e libretti; giochi di costruzione a terra,tana ,elementi naturali, cucina tavoli per incastri e momento del pranzo.
Nella sezione c’è uno spazio dedicato al riposo di bambine e bambini, uno spazio per il pranzo e servizi igienici adiacenti.
Gli educatori, nel predisporre questi spazi e questi momenti, garantiscono un’organizzazione della giornata educativa attenta a favorire il fare del bambino e la cura di sé, nella presenza e nell’accompagnamento costanti dell’adulto.
Oltre alla Sezione, bambine e bambini accedono a diverse esperienze educative negli spazi comuni della Scuola (lo spazio laboratorio dedicato al dipingere «il Closlieu», la biblioteca, lo spazio motorio ed il giardino) per sperimentare differenti linguaggi e contesti di apprendimento.
Esplorare il «fuori», sia esso un cortile o il giardino della scuola, significa avvicinarsi ed esplorare il ciclo della vita e delle stagioni, ricercare nella natura, conoscere gradualmente il mondo che si abita, per comprenderlo e imparare a prendersene cura.
Bambine e bambini possono usufruire di una porzione di giardino riservata a loro.
